Polityka oświatowa w średnim mieście – dylematy i kierunki zmian
Streszczenie w języku polskim
Ustawa o systemie oświaty określa organy odpowiedzialne za zapewnienie bezpiecznych i higienicznych warunków opieki, edukacji i nauki. Samorząd terytorialny ma wiele obowiązków, a jednym z najważniejszych z perspektywy społecznej jest edukacja. Celem niniejszego badania jest opisanie i analiza roli samorządowej polityki oświatowej w postrzeganiu placówek oświatowych w kontekście zachodzących zmian i pojawiających się dylematów edukacyjnych. Artykuł stanowi studium przypadku funkcjonowania lokalnego systemu oświaty w mieście średniej wielkości, na pograniczu różnic kulturowych i etnicznych. Wyniki badań wskazują, że głównymi problemami, z którymi boryka się samorząd Raciborza, są: niż demograficzny, ograniczone finansowanie ze strony rządu centralnego oraz wysokie oczekiwania społeczne. Niż demograficzny wymusza konieczność stworzenia nowej sieci placówek oświatowych. Finansowanie krajowe jest wspierane zewnętrznie, między innymi poprzez konkursy, granty i projekty unijne. Analiza podkreśliła rolę samorządu w rozwiązywaniu lokalnych problemów edukacyjnych oraz w zapewnianiu jakości edukacji w mieście.
Słowa kluczowe
Pełny tekst:
PDF (English)Bibliografia
Herczyński, J. (2011). Adresaci sprawozdań oświatowych i ich potrzeby informacyjne. In J. Herczyński (Ed.), Przygotowanie informacji o stanie realizacji zadań oświatowych. Propozycje dla jednostek samorządu terytorialnego (pp. 13–20). Wyd. ICM.
Herczyński, J., & Sobotka A. (2012). Dyskusje o pozycji zawodowej dyrektora szkoły. In M. Herbst (Ed.), Decentralizacja oświaty (pp. 241–269). Wyd. ICM.
Kubiczek, B. (2016). Sztuka zarządzania oświatą przywództwo i zarządzanie, teoria i praktyka. Wyd. Nowik.
Nowacka, L. (2010). Placówki oświatowe w obliczu nowych wyzwań edukacyjnych. In L. Nowacka & E. Nycz (Eds.), Racibórz, dorastanie w przestrzeni miasta na początku XXI wieku. Wydawnictwo i Agencja Informacyjna WAW Grzegorz Wawoczny.
Nowacka L. (Ed.). (2023). Raciborska Pedagogika w kształtowaniu lokalnych kapitałów. Wyd. Akademii Nauk Stosowanych w Raciborzu.
Piotrowski, M. (2012). Pomiar dydaktyczny i polityka projakościowa gminy w obszarze oświaty. In M. Herbst (Ed.), Decentralizacja oświaty (pp. 154–187). Wyd. ICM.
Szumilas, K. (2011). Przedmowa. In L. Herczyński (Ed.), Przygotowanie informacji o stanie realizacji zadań oświatowych. Propozycje dla jednostek samorządu terytorialnego (p. 7). Wyd. ICM.
Uchwała nr XXXI/454/2017 Rady Miasta Racibórz z dnia 30 sierpnia 2017 r. w sprawie przyjęcia polityki oświatowej Miasta Racibórz na lata 2017–2022. Na podstawie art. 18 ust. 1 ustawy z dnia 8 marca 1990 r. o samorządzie gminnym (Dz.U. z 2016 r., poz. 446, Polityka oświatowa Miasta Racibórz na lata 2017–2022 z późn. zm.).
Wywiad z naczelnikiem Wydziału Edukacji Urzędu Miasta w Raciborzu, 10.03.2025.
DOI: http://dx.doi.org/10.17951/pe.2025.9.137-148
Data publikacji: 2025-12-31 15:37:14
Data złożenia artykułu: 2025-04-29 08:28:51
Statystyki
Wskaźniki
Odwołania zewnętrzne
- Brak odwołań zewnętrznych
Prawa autorskie (c) 2025 Ludmiła Nowacka
Powyższa praca jest udostępniana na lcencji Creative Commons Attribution 4.0 International License.