Joanna Głodkowska
ORCID iD Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej
Poland

Główne obszary badawcze

pedagogika specjalna, dydaktyka specjalna, wczesne wspomaganie rozwoju dziecka oraz edukacja integracyjna i włączająca, Disability Studies, personalistyczne ujęcie fenomenu niepełnosprawności w opracowanym zagadnieniu autorstwo własnego życia osoby z niepełnosprawnością – konstrukt teoretyczny, modele i strategie badawcze, analizy w orientacji jakościowej oraz narzędzia diagnostyczne i ocena ich rzetelności.

Kariera naukowa:

2014 ‒ profesor zwyczajny, Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, Wydział Nauk Pedagogicznych

1999 ‒ doktor habilitowany nauk humanistycznych, Uniwersytet Warszawski, Wydział Nauk Pedagogicznych

1982 ‒ doktor nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki, Uniwersytet Warszawski, Wydział Nauk Pedagogicznych

Najważniejsze publikacje:

1. Głodkowska, J. (red.) (2023). DUMA NIEPEŁNOSPRAWNOŚCI. Interdyscyplinarne Studia nad Niepełnosprawnością w Akademii Pedagogiki Specjalnej. Warszawa: Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej.
2. Głodkowska, J. (2023). Wizja świata otwierająca na inność i innego – zanikający czy obecny romantyzm w ponowoczesność. Człowiek Niepełnosprawność Społeczeństwo, 61(3):5-21.
3. Głodkowska, J. (2023). Skala autorstwa własnego życia – sprawdzenie psychometrycznych właściwości narzędzia pomiaru. Człowiek Niepełnosprawność Społeczeństwo 62(4).
4. Głodkowska, J. (2021). Disability Studies ‒ Interdyscyplinarne Studia nad Niepełnosprawnością ‒ jest w nich ukryty skarb. Pedagogika Społeczna, 1‒2 (79‒80), s. 41‒67.
5. Głodkowska, J. (red.). (2020). Inclusive education. Unity in diversity. Warszawa, Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej.
6. Głodkowska, J. (red.). (2020). Dydaktyka specjalna – od konstruktów teoretycznych do modeli badawczych. Warszawa, Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej.
7. Głodkowska, J. (2017). Dydaktyka specjalna ‒ od wzorca do interpretacji. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
8. Głodkowska, J. (red.). (2017). Dydaktyka specjalna ‒ od systematyki do projektowania dydaktyk specjalistycznych. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
9. Głodkowska, J. (red.) (2015). Personalistyczne ujęcie fenomenu niepełnosprawności. Warszawa: Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej.
10. Głodkowska, J. (2012). Konstruowanie umysłowej reprezentacji świata. Diagnoza, możliwości rozwojowe i edukacyjne dzieci z lekką niepełnosprawnością intelektualną w aspekcie stałości i zmienności w pedagogice specjalnej. Kraków: Wydawnictwo Impuls.