| |
| Numer |
Tytuł |
| |
| Vol 41, No 1 (2022) |
W poszukiwaniu nauczycielskiego oporu – na podstawie narracji nauczycieli |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
|
Małgorzata Marta Zalewska-Bujak |
| |
| Vol 40, No 4 (2021) |
Kompetencje komunikacyjne nauczycieli akademickich uwarunkowane stażem pracy - sprawozdanie z badań |
Streszczenie w języku polskim
|
|
Tomasz Warzocha, Wojciech Walat |
| |
| Vol 40, No 4 (2021) |
Samoocena stanu wiedzy o dysleksji i umiejętności pracy z dziećmi zagrożonymi ryzykiem dysleksji wśród nauczycieli nauczania początkowego |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
|
Marcin Muszyński, Aleksandra Piotrowska |
| |
| Vol 40, No 4 (2021) |
Podejście Skoncentrowane na Rozwiązaniach jako sposób wzmacniania profesjonalizmu nauczycieli |
Streszczenie w języku polskim
|
|
Katarzyna Justyna Klimkowska |
| |
| Vol 40, No 2 (2021) |
Nauczyciel edukacji medialnej |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
|
Ewa Julia Nowicka |
| |
| Vol 40, No 1 (2021) |
Indywidualne teorie pedagogiczne nauczycieli na temat szkoły, jako miejsca rozwijania kreatywności oraz samodzielności myślenia i działania uczniów (raport z badań) |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
|
Bożena Dusza |
| |
| Vol 39, No 3 (2020): Uwarunkowania przemian w edukacji, redakcja naukowa: Jolanta Andrzejewska |
Rozwijanie kompetencji kluczowych w świetle teorii uczenia się – perspektywa nauczyciela i ucznia edukacji wczesnoszkolnej |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
|
Barbara Skałbania |
| |
| 51 - 57 z 57 elementów |
<< < 1 2 3 |
